بزرگنمایی:
معاون پژوهش، برنامهریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش لرستان و رئیس کارگروه تأمین، تعمیر، تجهیز و تعدیل ستاد پروژه مهر استان، با تشریح برنامههای این کارگروه برای سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶، بر نقش محوری مدیران مدارس، مشارکت خیرین و استفاده حداکثری از ظرفیتهای دروناستانی تأکید کرد و گفت: پروژه مهر زمانی موفق خواهد بود که مدیران مدارس منتظر تخصیص اعتبار نمانند و با بهرهگیری از همه ظرفیتهای موجود، زمینه بازگشایی باشکوه مدارس را فراهم کنند.
به گزارش تمدن لر، فرزاد محمدی،در استودیوی پروژه مهر با اشاره به اینکه پروژه مهر یکی از مهمترین برنامههای ملی آموزش و پرورش برای آمادهسازی مدارس پیش از آغاز سال تحصیلی است، اظهار کرد: این پروژه در قالب هشت کارگروه اجرا میشود و تمامی نیازهای مدارس در حوزه فضا، تجهیزات، منابع انسانی و محتوای آموزشی را مورد بررسی قرار میدهد تا دانشآموزان از نخستین روز مهر، در محیطی استاندارد، ایمن و بانشاط حضور یابند.
وی با بیان اینکه در لرستان، کارگروه «تأمین، تعمیر، تجهیز و تعدیل» با رویکردی متفاوت فعالیت میکند، افزود: تأمین منابع تنها به اعتبارات مالی محدود نیست، بلکه استفاده از ظرفیتهای موجود مدارس، مشارکت خیرین، ظرفیت دستگاههای اجرایی و مدیریت صحیح امکانات موجود نیز بخش مهمی از فرآیند تأمین منابع به شمار میرود.
رئیس کارگروه تأمین، تعمیر، تجهیز و تعدیل ستاد پروژه مهر لرستان، «تعدیل» را یکی از ارکان مهم این کارگروه دانست و تصریح کرد: بسیاری از تجهیزات آموزشی در برخی مدارس مازاد بر نیاز هستند، در حالی که مدارس دیگر به همان تجهیزات نیاز دارند. با مدیریت صحیح منابع و جابهجایی هدفمند امکانات، میتوان بدون صرف هزینههای جدید، بخشی از نیازهای مدارس را برطرف کرد.
محمدی با تأکید بر جایگاه مدیران مدارس در اجرای موفق پروژه مهر گفت: مدیر مدرسه محور اصلی این حرکت است و از اختیارات لازم برای تصمیمگیری در چارچوب مدرسه برخوردار است. انتظار داریم مدیران با برنامهریزی، جذب مشارکتهای مردمی و استفاده از ظرفیت خیرین، مدارس را برای آغاز سال تحصیلی آماده کنند.
معاون پژوهش، برنامهریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش لرستان خاطرنشان کرد: اعتبارات پروژه مهر نیز به مدارسی اختصاص خواهد یافت که با برنامهریزی، مشارکت و اقدام عملی وارد میدان شده باشند. مدیرانی که منتظر تخصیص اعتبار بمانند، فرصتهای ارزشمند آمادهسازی مدارس را از دست خواهند داد، اما مدیران فعال و خلاق، علاوه بر حمایتهای مردمی، از حمایتهای مالی آموزش و پرورش نیز بهرهمند خواهند شد.
وی از مشارکت 24 هنرستان استان در اجرای پروژه مهر خبر داد و افزود: در هر شهرستان و منطقه، یک هنرستان به عنوان پایلوت تعمیرات انتخاب میشود تا هنرجویان و هنرآموزان با انجام تعمیرات مدارس، ضمن کسب تجربه عملی و مهارتآموزی، در بهسازی فضاهای آموزشی نیز نقشآفرینی کنند. این اقدام علاوه بر کاهش هزینهها، موجب تقویت آموزشهای مهارتی خواهد شد.
فرزاد محمدی همچنین به اجرای طرح شهید عجمیان اشاره کرد و گفت: در این طرح، 421 مدرسه شامل 2200 کلاس درس در سطح استان برای شادابسازی و بهسازی هدفگذاری شدهاند. رنگ مورد نیاز مدارس، تجهیزات تعمیر میز و نیمکت و سایر ملزومات تهیه و سهمیه شهرستانها مشخص شده است و از روزهای آینده در اختیار مناطق آموزشی قرار میگیرد.
رئیس کارگروه تأمین، تعمیر، تجهیز و تعدیل ستاد پروژه مهر لرستان افزود: تاکنون 900 دست تجهیزات تعمیر میز و نیمکت نیز تأمین و میان شهرستانها توزیع شده تا با مشارکت هنرستانها، بخش قابل توجهی از تجهیزات فرسوده مدارس بازسازی و آماده استفاده شود.
محمدی با دعوت از خیرین، اصناف، نهادهای اجرایی و تمامی اقشار جامعه برای مشارکت در پروژه مهر، گفت: مدرسه تنها متعلق به آموزش و پرورش نیست، بلکه کانون تحول جامعه است. هر فرد موفقی روزی از همین مدارس مسیر پیشرفت خود را آغاز کرده و امروز نیز میتواند با بازگرداندن بخشی از توان خود به مدرسه، در تربیت نسل آینده سهیم باشد.
معاون پژوهش، برنامهریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش لرستان در پایان با تأکید بر اینکه اقتدار آینده کشور از مدرسه آغاز میشود، اظهار کرد: اگر امروز به دنبال ایران قوی، جامعهای پویا و آیندهای روشن هستیم، باید مدرسه را در اولویت قرار دهیم و با همدلی، مدیریت صحیح منابع و مشارکت عمومی، مهر 1405 را به یکی از ماندگارترین و متفاوتترین آغازهای سال تحصیلی در استان لرستان تبدیل کنیم.